I videogiochi hanno aiutato molte persone a superare la pandemia, ma per gli studenti i benefici sono andati ben oltre l'intrattenimento.
Il rapporto Gaming for Good analizza le abitudini di gioco degli studenti universitari di Regno Unito, Irlanda, Germania e Spagna per aiutarci a comprendere le sfide che gli studenti hanno dovuto affrontare durante la pandemia COVID-19 e il ruolo che il gioco ha avuto nelle loro vite in quel periodo. Il rapporto esplora anche ciò che la ricerca sul gioco ci dice su questi problemi in generale e analizza alcuni dei modi innovativi in cui il gioco e la tecnologia di gioco vengono utilizzati in tutto il mondo.
Il gioco ha rappresentato più di una semplice fuga dallo stress e dalla noia della vita in isolamento.
Il gioco ha aiutato gli studenti a rimanere in contatto con amici e familiari, ha fornito loro conforto nei momenti difficili e li ha aiutati a rimanere lucidi, concentrati e a sviluppare le competenze del mondo reale.
Il rapporto di ASK4 sfata alcuni miti sul gioco e dimostra che non solo è stato un passatempo importante per gli studenti durante molti mesi di restrizioni, ma continuerà a essere uno strumento cruciale per la cura di sé e lo sviluppo anche in futuro.